14 de abril: Dia Nacional de Luta pela Educação Inclusiva

Publicado em: 14 de abril de 2025

A Educação Inclusiva é um direito. Mais do que garantir acesso à escola, é garantir acessibilidade, adaptabilidade, suporte social e o respeito à pluriversidade das Pessoas com Deficiência (PcDs) — reconhecendo suas múltiplas formas de ser, estar e aprender no mundo.  

Falar de inclusão é combater o preconceito, o estigma e as barreiras de comunicação, é romper com práticas capacitistas, ainda presentes em abordagens centradas exclusivamente na reabilitação biomédica, que desconsideram a autonomia, a subjetividade e a diversidade dos modos de vida.

A Psicologia, com compromisso ético, social e inclusivo, reconhece a importância de Políticas Públicas que promovam equidade, desenvolvimento psicológico, um atendimento adaptado e humanizado, e práticas construídas junto às PcDs, bem como com seus familiares e profissionais.

Entre os principais desafios para a efetivação da Educação Inclusiva, destacam-se ações urgentes que vão além do acesso à escola: é essencial investir na formação continuada de educadoras/es e profissionais da saúde, promovendo a sensibilização, o empoderamento e o desenvolvimento de práticas verdadeiramente inclusivas.

A acessibilidade precisa ser garantida de forma concreta, com a adaptação dos espaços físicos, pedagógicos e dos modos de comunicação, respeitando as necessidades de cada pessoa. Também é fundamental combater o preconceito e o estigma que ainda permeiam instituições e relações, e assegurar a escuta ativa das PcDs, conforme o princípio ético e político do mote “Nada sobre nós sem nós”. Por fim, a criação e implementação de Políticas Públicas eficazes, com participação social e controle democrático, são passos indispensáveis rumo a uma educação que acolhe, respeita e transforma.

Neste 14 de abril, reafirmamos: a diferença é força transformadora! Convidamos todas/os a fazerem parte dessa transformação coletiva.

 

#ParaTodosVerem
Card quadrado com imagem ao fundo. A imagem mostra sala de aula, destacando a educação inclusiva. No centro, há uma professora sentada com um laptop sobre a mesa, interagindo com um grupo diverso de crianças. Entre os alunos, há uma menina em cadeira de rodas, o que evidencia o foco na inclusão de estudantes com deficiência. A imagem está dividida diagonalmente com grafismos em verde e azul; na parte inferior direita, há um ícone de calendário branco sobre um fundo azul. (fim da descrição)

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